1月17日，中国人民大学附属中学及联合学校总校人工智能教育行动计划启动，将打破学段壁垒与学科界限，推进课程、教学、教师等方面的融合创新，构建大中小幼一体化智能教育新生态，探索“AI（人工智能）＋教育”融合新路径。

该行动计划涵盖价值引领、战略课程、共生课堂、未来教师、数智治理、学习中心6大行动，18项具体措施。其中，“AI+”课程图谱将对标国家战略需求，纵向贯通大中小幼，融入全学科教学，引导学生在解决真实科学问题的过程中，夯实思维“基本功”。

“AI＋”人才培养将从小抓起。其中，幼儿园注重“感知启蒙”，在游戏和日常生活中融入智能玩具、交互式数字故事等，激发幼儿的好奇心与感知力；小学主打“兴趣激发”，开设可视化编程、机器人启蒙等课程，培养学生科学探究的兴趣和基础逻辑思维；初高中将围绕前沿领域开展系统科研训练，培养拔尖创新人才。人民大学党委书记张东刚说，将充分发挥大中小一体化的独特优势，强化科技教育与人文教育协同，探索项目式、跨学科、协同化的新型教学模式。

另外，聚焦科技前沿，人大附中将建设AI交叉学科、空天智能、新型能源、量子科技等8个课程集群，激发学生的好奇心与探究热情，培养学生的使命感与早期科研创新能力。

人大附中教育集团内还将建立“科技护照”等激励机制，实现跨学段学习成果的累积与认定，为具有创新潜质的学生打通成长通道。该校还将打造教研产一体化发展共同体，建立“AI教育联合工作室”。依托高校和企业资源，中小学教师有机会参与前沿产业课题与科研项目，开展教学创新实验。

市委教育工委副书记、市教委主任李奕表示，推进AI赋能教育，应重塑新域新质的育人关系；聚焦人才培养链条中的卡点堵点，突破时空限制、打破学科壁垒、推动角色互换，打通人才培养链条；坚守算法伦理、数据安全与育人底线。期待人大附中在实践中形成可供借鉴的经验与方法，发挥带动和辐射作用，为基础教育领域改革发展作出新的贡献。

来源：北京日报客户端

记者：李祺瑶